CONCEPTO CNB – CONTROL NEUROMOTOR SEGÚN BRONDO – DISHABILIDADES SENSOMOTORAS (2ª parte)

CURSO: CONCEPTO CNB – CONTROL NEUROMOTOR SEGÚN BRONDO DISHABILIDADES SENSOMOTORAS (2ª parte)

DISERTANTE: Dr. Juan Brondo y la participación de Docentes Instructores en CNB

FECHA: 1º Módulo del 19 al 23 de Abril de 2023

2º Módulo del 18 al 22 de Octubre de 2023

HORARIO: de 9 a 12.30 hs. y de 14 a 17 hs. Domingo de 9 a 13 hs.

MODALIDAD: Teórico-práctico

PARTICIPANTES: Médicos, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos y Terapistas Ocupacionales.

COSTO: Consultar

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PROGRAMA:

Encefalopatía crónica no evolutiva (Parálisis Cerebral): fisiopatología, clasificación y características clínicas.
Trastornos de la migración neuronal. Fenómeno hipóxico-isquémico.
Indicadores negativos del desarrollo sensomotor como plataforma de partida para el diagnóstico temprano.
La Parálisis Cerebral forma Espástica: clasificación según Ferrari y manifestaciones clínicas.
Alteraciones de los patrones de postura y de movimiento de origen neurológico. Interferencia negativa de las reacciones patológicas sobre las habilidades sensomotoras. Estrategias para el control y/o inhibición de los mismos.
Aspectos NeuroRehabilitativos generales: regulación del control tónico-postural, promover el desarrollo de reacciones de enderezamiento y equilibrio, minimizar la influencia negativa de las reacciones asociadas y contribuir a la adquisición de habilidades sensomotoras.
La Parálisis Cerebral forma Discinética: clasificación y manifestaciones clínicas.
Tipificación y características de los movimientos involuntarios o discinesias en el neurodesarrollo.
Problemas principales: alteración de los mecanismos de enderezamiento, incapacidad de inhibición del movimiento, dificultades para la simetrización, inestabilidad de los errores ejecutados, influencia de las reacciones primarias y alteraciones de los mecanismos de fijación.
Aspectos guías para el abordaje NeuroRehabilitativo: identificación de los movimientos involuntarios, observar la producción sensomotora y las estrategias de compensación, contribuyendo a la diferenciación y aumentando la autonomía reduciendo el control externo.
Ataxia: definición y clasificación. Diagnóstico diferencial: ataxia espinal, vestibular y cerebelosa.
La Parálisis Cerebral forma Atáxica/Cerebelosa. Semiótica neurológica. Manifestaciones clínicas del Sínd. Cerebeloso según el lugar de la afectación.
La ataxia progresiva y no progresiva en el niño, cuados clínicos y diagnóstico diferencial.
Análisis de las habilidades sensomotoras en el paciente atáxico. Descripción y uso funcional de las principales compensaciones. Consideraciones sobre el sistema aferencial responsable de las
Objetivos y estrategias NeuroRehabilitativas: estabilización rítmica de las posiciones intermedias y altas, aportar información sensorial multimodal, promover la orientación témporo-espacial del movimiento, contribuir al desarrollo del esquema corporal, regular el tono muscular, facilitar la coordinación de movimientos complejos y aumentar la fluidez en la ejecución.
Alteraciones perceptivas en sentido cuantitativo y cualitativo en el niño con diferentes formas de ECNE.
El juego como abordaje terapéutico.
Exploración en los niños de 2 a 5 años de edad, de las habilidades/destrezas sensomotoras básicas: habilidad básica locomotriz, habilidad básica manipulativa
y habilidad básica de equilibrio.
Trabajo en grupo, observación y análisis de DVD.
Presentación de pacientes para evaluación funcional y abordaje terapéutico.